Vše o učitelské profesi

Činnost učitele znamená nejen vysokou úroveň znalostí v předmětu, ale také neustálé samostudium, musíte být zodpovědný a disciplinovaný člověk. Tato práce je vhodná pro lidi, kteří jsou zapálení pro vědeckou činnost a chtějí sdílet své znalosti. Tato profese je žádaná, takže mladí odborníci se nebudou muset bát o zaměstnání.

Mnozí nevědí, jak se učitel liší od učitele, a věří, že jde o synonyma. Ve skutečnosti jde o různé polohy. Zároveň může být jeden a druhý specialista nazýván učitelem - to nebude chyba. Učitel může působit ve školách a jiných všeobecně vzdělávacích institucích základního nebo středního stupně. Činnost takového specialisty zahrnuje nejen předávání znalostí, ale má také vzdělávací charakter. Téměř všichni učitelé jsou třídní učitelé, provádějí pro děti vzdělávací činnost, sledují jejich pokroky a chování. Učitelská profese zahrnuje práci ve středních odborných vzdělávacích institucích – vyšších odborných školách nebo vysokých školách.

Učitel předkládá studentům materiál ke studiu, zadává úkoly a hodnotí vykonanou práci. Tento specialista se nepodílí na vzdělávání. I když v některých případech může být učitel také kurátorem na vysoké škole, pokud vyučuje nezletilé studenty. Jeho povinnosti jsou v tomto případě podobné činnosti třídního učitele starších žáků.Učitel také seznamuje studenty s vědeckou činností, aby se mohli účastnit konferencí, realizovat své projekty a publikovat články.

Každá profese má své výhody i nevýhody. Činnost učitele je svým způsobem atraktivní.

• Pozice dává příležitost dělat vědu... Můžete provádět výzkum a realizovat své nápady. Velké univerzity mají vlastní laboratoře a další podmínky nutné pro praktické experimenty.
• Pokud si vaše nápady zaslouží pozornost, můžete se přihlásit a získat grant. Vládní agentury poskytují dobré financování.
• Můžete se účastnit různých akcí, vystupovat na konferencích... Nejde jen o výměnu zkušeností s kolegy, ale také o možnost vycestovat – taková setkání se v zahraničí často konají.
• Mezi studenty můžete najít zajímavé partnery s originálními názory, se zájmem i o vědeckou činnost.
• Dobrý učitel obvykle používá respekt ve společnosti.

Nízký příjem je značnou nevýhodou. Velké metropolitní univerzity nabízejí dobré platy, ale v regionech je to horší. Učitelé si často musí hledat další zdroje příjmu, jako je doučování. A také mezi mínusy patří vysoká psychická zátěž. Práce s lidmi vyžaduje trpělivost a mezi kolegy se mohou vyskytovat problémové jedince. Postupem času některé odborníky odradí nezájem studentů.

Existují různé pozice, které zahrnují výuku na univerzitě. Jen s bakalářským titulem v rukou takovou práci nedostanete. Žadatel musí absolvovat magisterské studium. Pro kariérní postup byste měli jít na postgraduální školu a poté se pokusit získat akademický titul.

Na vysoké nebo střední škole mají pozice určitou hierarchii.

• Asistent... Můžete se jím stát, pokud máte magisterský titul nebo specialistu a zkušenosti s výukou, nebo po absolvování postgraduálního studia. Tento specialista pomáhá profesorům – radí studentům, vede s nimi laboratorní a praktické hodiny, navštěvuje testy nebo zkoušky.
• Docent... Tuto pozici můžete získat, pokud máte tříletou pedagogickou praxi nebo titul Ph.D. Učitel nejen přednáší, ale také vyvíjí metody a manuály.
• Odborný asistent... Tato pozice je k dispozici pro kandidáty vědy, kteří jsou aktivní: jsou výzkumníci, publikují články a svá díla, vystupují na konferencích.
• Profesor... Toto je nejvyšší pozice, pro kterou musíte vynaložit velké úsilí. Specialista musí mít titul doktor věd, řadu publikovaných prací a monografií a také minimálně 5 let pedagogické praxe.

A také můžete specialisty rozdělit do kategorií podle toho, jaký předmět vyučují.

• Všeobecně vzdělávací obory. Jedná se o předměty, které jsou povinné pro všechny studenty. Patří sem matematika, angličtina, filozofie, dějepis, tělesná výchova. Další směry mohou být přidány v závislosti na objednávkách v konkrétní vzdělávací instituci.
• Profilové disciplíny. Poskytují znalosti přímo v oboru, který si student zvolil. Například budoucí právníci budou mít určitě různé právní obory, studium sociálních studií, sociologie. Ekonomové mají management, lékaři anatomii a umělci mají historii umění, řemesel a designu.
• Disciplíny podle specializace... Jsou zaměřeny na hloubkové studium zvoleného směru. Například psychologie může být obecným oborem pro řadu kurzů a její varianty – dětské, věkové, kriminální – již budou specializované.

Učitel navíc může dohlížet na vysokoškolský kroužek pro studenty – v robotice, šachu, cizím jazyce a dalších oblastech. Kromě toho může odborník vést kurzy pro žadatele, kteří se chtějí zapsat do této vzdělávací instituce. Často se jedná o praktické hodiny nutné pro absolvování kreativní soutěže: základy kresby, balet, zpěv.

Učitel má řadu povinností a práv. Všechny tyto body jsou uvedeny v popisu práce, se kterým se uchazeč může před přijetím do zaměstnání seznámit. V závislosti na pozici se mohou požadavky lišit, například budou odlišné pro asistenta a docenta, ale platí některá obecná ustanovení.

Existují státní vzdělávací standardy – upravují činnost učitele. A specialista také musí:

• podporovat utváření odborných dovedností mezi studenty;
• používat nejúčinnější techniky a technologie;
• podílet se na tvorbě vzdělávacích programů;
• dodržovat práva a svobody studentů;
• včas zvýšit odbornou kvalifikaci.

Důležitou roli pro pozici učitele hraje percepční činnost, která zahrnuje schopnost správně vnímat a posuzovat psychický stav žáka a jeho schopnost, vidět v něm osobnost. To je nezbytné pro vybudování adekvátní interakce mezi učitelem a studenty.

Kromě percepční funkce existují další kompetence, které musí specialista ovládat:

• informační;
• ovládání;
• organizační;
• sdělení;
• rozvíjející se.

Učitel má určité možnosti:

• má právo činit návrhy týkající se zlepšení pracovních podmínek, odstraňování nedostatků vzdělávací instituce, činnosti ostatních zaměstnanců;
• specialista si může vyžádat od strukturálních divizí informace nezbytné k plnění povinností;
• zaměstnanec se může seznámit s návrhy rozhodnutí týkajících se jeho činnosti.

Tato kategorie zahrnuje následující body:

• učitel odpovídá za nesprávné plnění svých povinností;
• také bude zaměstnanec odpovědný před zákonem v případě jakýchkoli přestupků nebo materiálních škod.

Činnosti zaměstnance jsou upraveny pracovními předpisy Ruské federace a hlavní ustanovení jsou uvedena v popisu práce.

Kompetence učitele se skládá z mnoha charakteristik. Nejde jen o odborné znalosti, ale i o další vlastnosti. Tyto zahrnují:

• schopnost vycítit, jak žák látce rozumí;
• schopnost vybrat nejlepší výukové nástroje a metody;
• snaha o samostudium a profesní rozvoj;
• schopnost formovat motivaci žáků, nacházet individuální přístup.

A také učitel musí být schopen vysvětlit stejnou látku různými způsoby, aby se ji mohl naučit každý... Kromě toho je důležité sdílet zkušenosti s kolegy, umět se učit z příkladů jiných lidí. Učitel musí umět zvládat jeho chování, přepínat pozornost, projevovat empatii. Kromě toho je nutné mít rozvinuté verbální komunikační schopnosti.

Práce ve vzdělávací instituci není pro každého. Musíte mít určité sklony a charakterové vlastnosti.

• Družnost... Aktivita zahrnuje nejen komunikaci, ale potřebu navazovat vztahy s různými lidmi, najít k nim přístup.
• Takt... V určitých situacích je důležité projevit pochopení a zdrženlivost.
• Trpělivost... Vyžaduje se jak v kontaktu s lidmi, tak ve vědecké práci.
• Vášeň pro vaši práci. To je jeden z klíčů k úspěšné kariéře, protože učitel se musí neustále sebevzdělávat a mít kreativní myšlení, aby nacházel nové nápady.
• Zodpovědnost a pracovitost. Taková práce vyžaduje značnou investici času a úsilí.

Na rozdíl od učitele, který vystuduje vysokou školu pedagogickou a chodí pracovat do školy, bude mít učitel cestu složitější. Nestačí získat jen bakalářský titul, je potřeba dokončit magisterské studium a poté jít na postgraduální studium. Zároveň není nutné získat specializaci na pedagogické univerzitě, směr může být jakýkoli. Hlavní věc je dostupnost odborných znalostí a výukové metody budou vyučovány na postgraduální škole.

Způsoby vzdělávání mohou být také různé. Specialitu můžete získat osobně nebo v nepřítomnosti. Postgraduální studium může také poskytnout distanční vzdělávání, tento přístup praktikuje stále více vzdělávacích institucí.

Učitel může získat místo na vysoké škole. A také můžete hledat volná místa ve středních odborných vzdělávacích institucích - vyšší odborné školy, technické školy, školy. Specialista má navíc možnost přivydělávat si doučováním formou soukromých lekcí.

Výše příjmu závisí na dostupnosti vědeckého titulu, zkušenostech, vědním oboru a prestiži vzdělávací instituce... Učitelé někdy pracují na zakázku a jsou placeni podle počtu hodin přednášek, praktické práce a provedeného výzkumu, ale většina má určitou sazbu. A také odborník může získat grant nebo ocenění. Průměrná úroveň příjmu v zemi je 20-50 tisíc rublů. V hlavním městě bude plat vyšší než v krajích.