Učitel-defektolog: vlastnosti, klady a zápory, potřebné znalosti

Každý rodič sní o zdravém a úspěšném dítěti, které dokáže pokořit jakékoli výšky. Někdy k dosažení tohoto cíle potřebuje dítě kvalifikovanou pomoc, kterou je připraven poskytnout učitel-defektolog.

V moderních podmínkách života je učitel-defektolog velmi oblíbeným povoláním, protože každým rokem přibývá dětí s vývojovým postižením. Navzdory tomu je mnoho rodičů vůči tomuto specialistovi obezřetné a rozsah jeho činnosti odkazuje výhradně na práci s mentálně retardovanými dětmi.

Dnes je defektolog specialista zabývající se studiem a identifikací dětí s vývojovými a behaviorálními problémy, výchovou a socializací dětí s postižením.

Specialista v tomto odvětví má znalosti v medicíně a pedagogice, včetně úkolů v následujících profesích:

• řečový terapeut;
• neslyšící učitel;
• oligofrenopedagog;
• tyflopedagog.

Profesí logopeda v oboru defektolog je práce s dětmi s vadami řeči, chybami ve výslovnosti hlásek. Pedagogika neslyšících a pedagogika tyfu jsou postiženy defektologem při rozvíjení činností se sluchově postiženými dětmi a dětmi se zrakovým postižením. Oligofrenopedagogika je zaměřena na práci s dětmi s různým stupněm duševního vývoje.

Algoritmus specializovaných úkolů:

• diagnostikování problému konkrétní dítě na žádost vychovatele nebo učitele;
• identifikaci nepříznivých výsledků situace s předčasnou pomocí;
• příprava individuálního nebo skupinového programu korigovat chování a vývoj;
• provádění v souladu se sestaveným vzdělávacím programem individuální nebo skupinová orientace;
• dynamické sledování postupu prací a výsledky nápravné činnosti;
• práce a konzultace s učiteli a rodiči dítěte.

Mezi specifika práce tohoto specialisty nepatří výuka dětí počítání, čtení nebo psaní.

Takže rozvoj prostorového myšlení, smyslový a senzomotorický rozvoj, obohacování slovní zásoby a utváření představ o předmětech a dovednostech přispívá k odstraňování problémů ve vzdělávacím procesu.

Úzká práce související s blahobytem a zdravím dětí bude vždy žádaná a nezbytná. To je jeho hlavní výhoda, protože profesionál pracující v tomto odvětví si klienty vždy najde.

Další výhody jsou:

• vysoká společenská hodnota profese - Defektologové pomáhají dětem vstoupit do společnosti a najít v ní své místo;
• příležitost k profesnímu růstu a rozvoji - studium a práce na různých metodách umožňuje učiteli nezdržovat se konkrétním modelem výuky;
• krátký pracovní den - učitelé-defektologové mají zpravidla několik lekcí denně, které trvají 5-6 hodin;
• prodlouženou dovolenou (pro rozpočtové vládní organizace);
• možnost soukromých schůzek - vždy existuje fronta klientů připravených studovat v hodinách navíc pro dobré a kompetentní specialisty.

Navzdory velkému množství výhod má tato práce také některé nevýhody:

• vysoká emoční zátěž - učitel-defektolog by měl být nejen učitel, ale také přítel, schopný najít společný jazyk s každým dítětem, které má nějaké odchylky;
• nízký plat ve státních rozpočtových institucích;
• nemožnost vyvinout optimální a efektivní program, schopný ovlivnit každé dítě, v každé konkrétní situaci musí existovat vlastní program, který je třeba neustále upravovat v průběhu realizace;
• vysoká konkurence - učitelé-defektologové jsou zpravidla schopni efektivně pracovat v každém věku, a proto může být pro mladé specialisty obtížné najít své místo.

Shrneme-li výše uvedené, můžeme s jistotou říci, že pozice učitele-defektologa je zajímavá a významná, vyžaduje však vysoké nasazení a emoční stres.

Specialista v oboru defektologie je vysoce vzdělaný člověk, který má ve svém arzenálu velkou zásobu znalostí a je schopen je aplikovat.

Defektolog musí mít dokonalé znalosti:

• vývojová a speciální pedagogika a psychologie;
• anatomická a fyziologická defektologie;
• metody a techniky pro nápravu odchylek v chování a vývoji;
• nejnovější technologie a metody práce s dětmi s mentálním postižením.

Kromě znalostí musí mít učitel dovednosti:

• projekce a plánování pracovního procesu s přihlédnutím ke stávajícím a získaným znalostem a dovednostem dítěte;
• rozvoj individuálních programů zaměřených na konkrétní dítě;
• aplikace různých metod a technologií ve výuce dětí;
• poskytování pomoci a konzultací s vychovateli a rodiči.

Defektolog pracuje s dětmi, a proto je věnována zvláštní pozornost jeho osobnostním kvalitám. Takže u učitele-defektologa oceňují:

• optimismus;
• vysoká účinnost;
• schopnost empatie;
• odolnost vůči stresu;
• vysoká úroveň organizačních schopností;
• láska k dětem;
• schopnost rychle se rozhodovat.

Učitel-defektolog by tedy měl být člověk, který má rád děti a chce jim pomáhat, schopný se měnit v souladu s konkrétní situací a rozvíjet se v této oblasti.

Učitel defektologie musí být vzdělán ve specializacích „Speciální předškolní výchova“ nebo „Nápravná pedagogika v základním vzdělávání“. Obvykle, můžete získat v institucích středního odborného vzdělávání... Instituce vysokoškolského vzdělávání také poskytují školení v oboru, což studentům umožňuje proniknout do vysoce specializovaných oblastí, ať už jde o pedagogiku neslyšících, tyflopedagogiku, oligofrenopedagogiku nebo logopedii.

Kromě toho existuje řada vzdělávacích kurzů pro pokročilý výcvik, seznámení s novými metodami a technologiemi.

Defektology dnes potřebují soukromé i státní školky a školy, speciální ústavy, dětské domovy a internáty i rehabilitační centra. Kromě toho je v tomto odvětví rozšířená soukromá praxe doma.